Según Farber y Schrier (2017), los videojuegos pueden apoyar el aprendizaje socioemocional (SEL) y las habilidades. La capacidad de ser empático es una competencia de conciencia social, especialmente para los jóvenes. Para discutir si los videojuegos pueden ayudar a fomentar la empatía, primero debemos definir qué es la empatía.

¿Qué es la empatía?

La empatía puede definirse de diferentes maneras; a menudo se debate, y es difícil acordar una definición común (Farber & Schrier, 2017, Wulansari et al., 2019.) Sin embargo, en general, es la capacidad de sentir las emociones de otras personas y de ser capaz de imaginar lo que otra persona puede estar sintiendo o pensando, es decir, «estar en el lugar de otra persona». Además, la empatía puede aumentar la comprensión social, el cuidado y la competencia emocional, así como disminuir los prejuicios (Farber y Schrier, 2017.)

Happ (2013) habla de la disminución general de la caridad, el altruismo y la empatía en la sociedad actual. Además, parece haber una creciente división entre grupos, aumento de los prejuicios y del racismo (Farber y Schrier, 2017). Esto demuestra la necesidad de encontrar formas de fomentar la empatía y las habilidades relacionadas, empezando por nuestros sistemas educativos y entornos de aprendizaje. Sin duda, la empatía es una habilidad esencial en un mundo globalizado en constante cambio, y es necesaria para resolver y apoyar las diferencias interculturales, mejorar las colaboraciones internacionales y crear una sociedad inclusiva.

¿Pueden los videojuegos fomentar la empatía y otras habilidades relacionadas?

Los videojuegos y las tecnologías digitales están entrelazados en nuestra vida cotidiana y más de 2.500 millones de personas en todo el mundo juegan a videojuegos (Wulansari, et al. 2019). Esta cifra demuestra que las competencias digitales en general tienen una gran importancia en el mundo actual. Por lo tanto, las escuelas y los entornos de aprendizaje deben transmitir las competencias y los conocimientos necesarios para el siglo XXI.

Según Happ (2013), los videojuegos involucran a los jugadores en las historias de ficción más que lo hace la televisión. Esta inmersión crea experiencias emocionales y personales más fuertes (Wulansari, et al., 2019).

Un mito común sobre los videojuegos es que causan adicción, agresión y comportamiento antisocial (para leer más sobre cómo desmentir los mitos sobre los videojuegos, consulte nuestro Manual sobre los videojuegos en la educación). Recientemente, se ha investigado más sobre cómo los videojuegos pueden mejorar las habilidades sociales y la empatía en los jóvenes (Hamilton, 2019). En cualquier caso, jugar a un videojuego desencadena emociones, lo que significa que los videojuegos pueden utilizarse como herramienta para fomentar la empatía (Walunsari et al., 2019). Marks (2018) afirmó que «un libro o una película pueden mostrarnos cómo es estar en la piel de un personaje, pero es el videojuego el que puede ponernos en esa piel». Por lo tanto, los videojuegos tienen cualidades para apoyar y fomentar la empatía (Farber y Schrier, 2017). Además, algunos desarrolladores de juegos se especializan en encontrar formas de incorporar el fomento de la empatía en sus videojuegos (Hamilton, 2019).

Foto de Sam Pak en Unsplash

“Gaming for skills”: ¿Pueden los videojuegos fomentar la empatía?

Según Wulansari et al. (2019), los videojuegos tienen un gran potencial para concienciar sobre los diferentes problemas a los que se enfrenta la sociedad actual. Por lo tanto, los mundos virtuales pueden ayudar a los estudiantes a aprender sobre el mundo real (Aranas, et al., 2021).

Esto hace que los videojuegos sean adecuados para su uso en entornos educativos y de aprendizaje. Además, ser más empático puede ayudar a los estudiantes a comprender diferentes perspectivas y experiencias. A través de los videojuegos los estudiantes pueden experimentar diferentes culturas, sociedades y perspectivas, lo que les permite relacionarse con algo desconocido para ellos.

¿Cuáles juegos podemos utilizar?

Como se ha mencionado anteriormente, la naturaleza inmersiva de los videojuegos permite a los jugadores ver el mundo desde otra perspectiva. En la guía Gaming for Skills “Enfoque práctico de los videojuegos en el aula”, se destacan diferentes juegos que pueden utilizarse para enseñar sobre empatía, así como sobre otros temas (guerra, cooperación, comunicación).

A continuación, puedes encontrar dos ejemplos de juegos que pueden utilizarse para fomentar la empatía entre los alumnos:

  1. “Papers, Please”

“Papers, Please” puede describirse como un simulador de administración. El juego pone al jugador en el papel de un funcionario de aduanas en el puesto fronterizo de un estado totalitario, enfrentándole a dramáticos dilemas morales e implicando al jugador emocionalmente. El jugador tiene que tomar decisiones difíciles, considerando aspectos como la eficiencia, la humanidad, la familia y la democracia, y posteriormente se enfrenta a las consecuencias de sus elecciones (Annart et al., 2019). Puedes utilizar este juego para introducir el concepto de Hannah Arendt sobre la banalidad del mal, la ética y las consecuencias de las elecciones personales en general, ya sea jugando delante de tus alumnos o haciendo que ellos mismos jueguen.

  1. «Life is Strange», de Dontnod Entertainment

«Life is Strange» es un juego narrativo ambientado en un entorno de instituto en el que el jugador habita a una adolescente que descubre que puede retroceder ligeramente en el tiempo. Al tomar diferentes decisiones, el jugador influye en el desarrollo de la historia. El juego aborda problemas a los que pueden enfrentarse los adolescentes, como la depresión, el acoso escolar, el suicidio, la violencia doméstica, las enfermedades mentales y la pérdida de seres queridos. Se deja claro al jugador que las decisiones personales y las interacciones sociales tienen consecuencias inmediatas y a largo plazo. Se puede utilizar el juego para discutir cualquiera de los temas que aborda o para ilustrar cómo las pequeñas decisiones pueden tener un gran impacto en nuestras vidas.

 

Para obtener más ideas y explorar el potencial de los videojuegos en la educación, consulte el folleto disponible en 5 idiomas, que se puede descargar aquí.

Además, actualmente estamos desarrollando 88 secuencias pedagógicas sobre cómo utilizar los videojuegos en la educación, así que ¡estén atentos a los resultados!

 

Referencias

Aranas, K., Elmergreen J., Gordon K., Gouglas S., Groten S., Kegel B., Robinson C., Sollazzo A. (2021). Benefits of Video juegos in K-12 Education. Higher Education Video Game Alliance & Entertainment Sofware Association. https://www.theesa.com/resource/report-benefits-of-video-games-in-k-12-education/

Farber, M., & Schrier, K. (2017). The strengths and limitations of using digital games as “empathy” machines. UNESCO MGIEP.

Hamilton, J., (2019, March) Can Video juegos Be Used to Teach Children Empathy? Game Developer. https://www.gamedeveloper.com/business/can-video-games-be-used-to-teach-children-empathy-

Happ, C. (2013). Empathy in Video juegos and Other Media. PhD Dissertation Psychology Department of Philipps Universitaet Marburg.

Wulansari, O. D. E., Pirker, J., Kopf, J., & Guetl, C. (2019). Video games and their correlation to empathy. In International Conference on Interactive Collaborative Learning (pp. 151-163). Springer.

2021-11-24T12:26:43+00:00