Hoy en día los videojuegos son una herramienta multifuncional. Según las investigaciones realizadas dentro del proyecto Gaming for Skills, podemos utilizarlos en la educación, como método para pasar el tiempo libre, para la inclusión, para aumentar las habilidades sociales del jugador, etc.

Jugar a los videojuegos es un proceso atractivo que suele implicar el trabajo en equipo y la comunicación. Los jóvenes necesitan orientación para entender cómo pueden utilizar los videojuegos para temas sociales y cívicos.

Cada vez más, los jóvenes de hoy se interesan por los temas sociales y tienen la voluntad de implicarse en sus comunidades. Según el informe de la Fundación John D. y Catherine T. MacArthur, Adolescentes, Videojuegos y Educación Cívica (2008), el 97% de los adolescentes estadounidenses juegan a videojuegos. El 44% de ellos juega a juegos que enseñan sobre un problema concreto de la sociedad, mientras que el 52% juega a juegos que les hacen reflexionar sobre cuestiones morales y éticas.

Una gran variedad de videojuegos, como This War of Mine, Call of Duty, My Child Lebensborn, 1979 Revolution, y Papers, Please, puede utilizarse para concienciar sobre cuestiones comunitarias o problemas globales, como el cambio climático, las guerras, la migración, etc.

El uso de videojuegos para aumentar el conocimiento y la concienciación sobre los graves problemas a los que se enfrentan nuestras comunidades también permite la participación de los jóvenes, ya que es una forma divertida de aprender y les mantiene motivados. Los profesores también pueden organizar este tipo de sesiones en las escuelas.

Para desarrollar conocimientos sobre la migración y sensibilizar sobre el terrorismo o las consecuencias de la guerra, puedes utilizar los siguientes juegos:

1. Papers, Please – Este juego involucra emocionalmente al jugador, ya que interpreta el papel de un agente fronterizo que tiene que decidir, basándose en los documentos adecuados, quién cruzará la frontera hacia el país ficticio de Arstotzka. El jugador tiene que tomar decisiones difíciles, teniendo en cuenta aspectos como la eficacia, la humanidad, la familia y la democracia, y posteriormente se enfrenta a las consecuencias de sus elecciones. Entre los inmigrantes y visitantes que buscan trabajo en Arstotzka, se esconden contrabandistas, espías y terroristas. De este modo, el jugador aprenderá a prestar atención a los pequeños detalles, siendo eficiente y también siendo testigo de las consecuencias de que un terrorista cruce la frontera.
2. My Child Lebensborn – Este juego está hecho para concienciar sobre los efectos de la guerra, especialmente en los niños. Más concretamente, muestra los efectos de la Segunda Guerra Mundial, en la que murieron o quedaron huérfanos más niños que en ningún otro momento de la historia. En este juego, encarnas el papel de un padre adoptivo de un niño que formó parte del programa Lebensborn. El régimen nazi desarrolló el programa Lebensborn para aumentar la población de Alemania (Enciclopedia del Holocausto, 2020). Durante la Segunda Guerra Mundial, el programa incluía el secuestro de niños extranjeros y la crianza de los niños en casas de maternidad privadas (conocidas como las casas Lebensborn). En este juego, tienes que ayudar al niño con sus necesidades básicas diarias. El estado de ánimo del niño depende de las acciones del jugador y de cómo éste utilice sus recursos para comprar lo que el niño necesita a lo largo del día.

Estos son sólo dos ejemplos de videojuegos que pueden utilizarse para desarrollar los conocimientos de los jóvenes sobre temas sociales importantes y ayudarles a ampliar su sentido de la responsabilidad social. Hay muchos más disponibles que se ajustan a los intereses de todo tipo de jugadores.

En la página web de Gaming for Skills puedes encontrar las siguientes secuencias pedagógicas que utilizan los juegos mencionados en este artículo: Inmigración y derechos humanos con Papers, Please; ¿Qué habrías hecho tú? y Cómo sobrevivir a una crisis. También puedes encontrar muchos más juegos para utilizar en el aula.

 

Referencias

Enciclopedia del Holocausto. (2020). Programa Lebensborn. Enciclopedia del Holocausto. Disponible en: https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/lebensborn-program

Fundación John D. y Catherine T. MacArthur (2008). Informe: Adolescentes, Videojuegos y Educación Cívica. Centro de Investigación Pew. Disponible en: https://www.pewresearch.org/internet/2008/09/16/teens-video-games-and-civics/