Jocurile video în zilele noastre sunt un instrument multifuncțional. Conform cercetării efectuate în cadrul proiectului Gaming for Skills, le putem folosi atât în educație, cât și ca metodă de petrecere a timpului liber, de incluziune sau de creștere a abilităților sociale ale jucătorului etc.
A juca jocuri video este un proces antrenant care implică de obicei munca în echipă și comunicare. Tinerii au nevoie de îndrumare pentru a înțelege cum pot folosi jocurile video pentru subiecte sociale și civice.
Tinerii din zilele noastre sunt mai interesați de subiectele sociale și au voința de a se implica în comunitățile lor. Conform raportului Teens, Video jocurile, and Civics, creat de John D. and Catherine T. MacArthur Foundation (2008), 97% dintre adolescenții americani joacă jocuri video. 44% dintre ei joacă jocuri care învață despre o problemă specifică din societate, în timp ce 52% joacă jocuri care îi fac să se gândească la probleme morale și etice.
O varietate de jocuri video, cum ar fi This War of Mine, Call of Duty, My Child Lebensborn, 1979 Revolution și Papers, Please pot fi folosite pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la problemele comunității sau problemele globale, cum ar fi schimbările climatice, războaiele, migrația și așa mai departe.
Utilizarea jocurilor video pentru creșterea cunoștințelor și a conștientizării cu privire la problemele grave cu care se confruntă comunitățile noastre permite, de asemenea, implicarea mai multor tineri, deoarece este o modalitate plăcută de a învăța și îi menține motivați. Acest tip de sesiuni pot fi găzduite și în școli de către profesori.
Pentru dezvoltarea cunoștințelor despre migrație și creșterea gradului de conștientizare cu privire la terorism sau consecințele războiului, puteți folosi următoarele jocuri:
- Papers, Please – Acest joc îl implică emoțional pe jucător, deoarece este pus în rolul unui ofițer de frontieră care trebuie să decidă, pe baza documentelor potrivite, cine va trece granița în țara fictivă Arstotzka. Jucătorul trebuie să facă alegeri dificile, luând în considerare aspecte precum eficiența, umanitatea, familia și democrația, iar ulterior se confruntă cu consecințele alegerilor făcute. Printre imigranții și vizitatorii care caută de lucru în Arstotzka se numără traficanți, spioni și teroriști ascunși. În acest fel, jucătorul va învăța să acorde atenție micilor detalii, fiind eficient și, de asemenea, fiind martor la consecințele trecerii graniței unui terorist.
- My Child Lebensborn – Acest joc este creat pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la efectele războiului, în special asupra copiilor. Mai precis, arată efectele celui de-al Doilea Război Mondial, când mai mulți copii au fost fie uciși, fie lăsați orfani decât în orice alt moment al istoriei. În acest joc, ai rolul unui părinte adoptiv al unui copil care a făcut parte din programul Lebensborn. Regimul naziștilor a dezvoltat programul Lebensborn pentru a crește populația Germaniei (Holocaust Encyclopedia, 2020). În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, programul a inclus răpirea copiilor străini și creșterea lor în maternități private (cunoscute sub numele de casele Lebensborn). Trebuie să ajuți copilul cu nevoile sale de bază, zilnice. Starea de spirit a copilului depinde de acțiunile jucătorului și de modul în care acesta își folosește resursele pentru a cumpăra ceea ce are nevoie copilul pe parcursul zilei.
Acestea sunt doar două exemple de jocuri video care pot fi folosite pentru a dezvolta cunoștințele tinerilor cu privire la subiecte sociale importante și pentru a-i ajuta să-și extindă simțul responsabilității sociale. Există multe altele disponibile care se potrivesc intereselor tuturor tipurilor de jucători.
Pe site-ul Gaming for Skills, puteți găsi următoarele secvențe pedagogice folosind jocurile menționate mai sus: Imigrație și Drepturile Omului cu Papers, Please; Ce ai fi făcut?; și Cum să supraviețuiești unei crize. De asemenea, puteți găsi multe alte jocuri de folosit în sala de clasă.
Referințe
Holocaust Encyclopedia. (2020). Lebensborn Program. Holocaust Encyclopedia. Available at: https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/lebensborn-program
John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. (2008). Teens, Video jocurile, and Civics report. Pew Research Center. Available at: https://www.pewresearch.org/internet/2008/09/16/teens-video-games-and-civics/
