Βιντεοπαιχνίδια για μαθητές ΔΕΠΥ για την ενίσχυση των γνωστικών δεξιοτήτων

Το έτος είναι το 2021. Η τεχνολογία είναι παντού. Αυτή η πανταχού παρουσία της συνεχώς βελτιωμένης τεχνολογίας επηρεάζει τη ζωή μας – ίσως ακόμη και σε μεγαλύτερο βαθμό από ό, τι θα μπορούσαμε να γνωρίζουμε. Έχουμε συνεχή και άμεση πρόσβαση σε ενημερωμένες πληροφορίες και ψυχαγωγία. Αυτή η τεχνολογική ψυχαγωγία μπορεί να έχει πολλές μορφές: βίντεο, μέσα κοινωνικής δικτύωσης και συχνά βιντεοπαιχνίδια. Έτσι, καθώς η τεχνολογία επηρεάζει γενικά τον τρόπο συμπεριφοράς, αλληλεπίδρασης, σκέψης και μάθησης, μπορούμε να αναρωτηθούμε: μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε νέες τεχνολογίες για να διαμορφώσουμε και να βελτιώσουμε σκόπιμα τις γνωστικές διαδικασίες μας; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε βιντεοπαιχνίδια για να βελτιώσουμε ορισμένες γνωστικές ικανότητες;

Σε αυτό το άρθρο θα συζητήσουμε πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν βιντεοπαιχνίδια για μαθητές με συγκεκριμένες μαθησιακές διαταραχές (SLDs) όπως το “ΔΕΠΥ” που αναφέρεται σε μαθητές με δυσλεξία, δυσφασία, δυσκαλκία ή δυσπραξία.

Ο σημερινός κόσμος των βιντεοπαιχνιδιών είναι τεράστιος!

Γνωρίζουμε ότι πολλοί άνθρωποι παίζουν βιντεοπαιχνίδια για διασκέδαση. Το 71% των Γάλλων παίζουν βιντεοπαιχνίδια τουλάχιστον περιστασιακά. Και δεν είναι μόνο τα παιδιά και οι έφηβοι που παίζουν βιντεοπαιχνίδια. Η μέση ηλικία των συχνών παικτών βρέθηκε να είναι 39 ετών. Για όσους από εσάς αυτό αποτελεί μια έκπληξη: ίσως χρειαστεί να διευρύνετε τον ορισμό των βιντεοπαιχνιδιών. Το να παίζεις βιντεοπαιχνίδια δεν σημαίνει απλώς να παίζεις τίτλους από «blockbuster» όπως το Grand Theft Auto σε ένα PlayStation. Μπορεί επίσης να σημαίνει να παίζεις Candy Crush ή άλλα λεγόμενα “περιστασιακά παιχνίδια” στο τηλέφωνό σου κατά τη μετακίνηση ή να παίζεις βιντεοπαιχνίδια για μάθηση.

 

Παιχνίδια για την ενίσχυση των ικανοτήτων σε τομείς από ελλείμματα (serious games)

Δεδομένου ότι υπάρχουν τόσα πολλά είδη βιντεοπαιχνιδιών εκεί έξω και λόγω της προσαρμοστικής τους φύσης, ορισμένα βιντεοπαιχνίδια έχουν αποδειχθεί ότι έχουν γενικότερα, πρόσθετα οφέλη στη διασκέδαση που προσφέρουν. Μελέτες έχουν δείξει ότι τα εκπαιδευτικά βιντεοπαιχνίδια – τα λεγόμενα σοβαρά παιχνίδια – μπορούν να βελτιώσουν τα κίνητρα ή την προσοχή σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Μια μελέτη από το 2019 που μέτρησε τον αντίκτυπο που μπορούν να έχουν τα σοβαρά παιχνίδια σε ορισμένες γνωστικές δεξιότητες μαθητών με SLD και ADHD διαπίστωσαν σημαντική βελτίωση στην οπτική προσοχή παίζοντας συγκεκριμένα παιχνίδια. Οι συγγραφείς της μελέτης δηλώνουν ότι τα εκπαιδευτικά βιντεοπαιχνίδια θα μπορούσαν επομένως να θεωρηθούν ότι ενισχύουν διαφορετικές ικανότητες, ιδίως σε τομείς που παρουσιάζονται ελλείψεις. Στην περίπτωση αυτής της μελέτης, αυτό θα βελτίωνε την προσοχή σε μαθητές που συνήθως δεν δείχνουν ιδιαίτερη προσοχή, όπως οι μαθητές με μαθησιακές διαταραχές.

Ωραία, αλλά γιατί πρέπει να είναι τόσο σοβαρά;

Είναι ήδη καλό ότι οι μαθητές με συγκεκριμένες μαθησιακές διαταραχές ή ADHD μπορούν πραγματικά να βελτιώσουν ορισμένες γνωστικές δεξιότητες παίζοντας σοβαρά παιχνίδια. Ωστόσο, τα σοβαρά παιχνίδια συχνά επικρίνονται – είναι στο όνομά τους – όντας πολύ σοβαρά. Συχνά είναι απλώς ασκήσεις μέσω παιχνιδιού, οι οποίες μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικές και θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν μαθησιακές όταν χρησιμοποιούν πραγματικά παιχνίδια. Τι γίνεται λοιπόν αν δεν θέλουμε να κόψουμε όλη τη διασκέδαση και να χρησιμοποιήσουμε πραγματικά βιντεοπαιχνίδια για να βελτιώσουμε ορισμένες δεξιότητες; Αυτό είναι το έργο μας, Gaming for skill (Παιχνίδι για δεξιότητες). Θέλουμε να βρούμε τρόπους για να εισαγάγουμε βιντεοπαιχνίδια στην τάξη που είναι ευεργετικά για όλους τους μαθητές: «φυσιολογικούς» μαθητές, καθώς και μαθητές με μαθησιακές διαταραχές. Επειδή είναι πολλά αυτά που μπορούμε να αποκομίσουμε παίζοντας βιντεοπαιχνία!

Τα βιντεοπαιχνίδια μπορούν να βελτιώσουν τον χρόνο αντίδρασης, τη λήψη αποφάσεων, τις κοινωνικές δεξιότητες, τις χωρικές ικανότητες και τη συγκέντρωση.

Βιντεοπαιχνίδια για τη βελτίωση των γνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών με ΔΕΠΥ

Υπάρχει έρευνα που δείχνει όχι μόνο την κινητήρια επίδραση των βιντεοπαιχνιδιών σε μαθητές με διαφορετικές μαθησιακές ικανότητες, αλλά και τον αντίκτυπό τους στις γνωστικές δεξιότητες. Τα βιντεοπαιχνίδια μπορούν να επηρεάσουν θετικά την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως ο χρόνος αντίδρασης, η λήψη αποφάσεων, οι κοινωνικές δεξιότητες και οι χωρικές ικανότητες καθώς και την αύξηση της συγκέντρωσης σε άτομα με διανοητικές ή συμπεριφορικές διαταραχές. Έτσι οι μαθητές με ΔΕΠΥ θα μπορούσαν να βελτιώσουν πολλές από τις ικανότητες που συνήθως δεν είναι τόσο καλοί, παίζοντας και πραγματικά διασκεδάζοντας. Η διασκέδαση κατά τη μάθηση μειώνει επίσης το άγχος, το οποίο προάγει τη μαθησιακή διαδικασία. Ενώ η ψηφιακή μορφή βιντεοπαιχνιδιών μπορεί να είναι επωφελής για μαθητές με ΔΕΠΥ, τα βιντεοπαιχνίδια πρέπει να επιλέγονται προσεκτικά. Ορισμένα παιχνίδια μπορεί να μην είναι κατάλληλα λόγω δύσκολων φυσικών χειρισμών ή επειδή δίνουν μόνο περιορισμένο χρόνο για συγκεκριμένες ενέργειες. Παρ ‘όλα αυτά, τα βιντεοπαιχνίδια έχουν μεγάλες δυνατότητες να βελτιώσουν ορισμένες γνωστικές ικανότητες και αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους το έργο μας, Gaming for skill, είναι τόσο συναρπαστικό! Εάν ενδιαφέρεστε να χρησιμοποιήσετε βιντεοπαιχνίδια για να βοηθήσετε τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες να βελτιώσουν ορισμένες ικανότητες, μείνετε συντονισμένοι!

2021-04-26T10:09:54+00:00