Este anul 2021. Tehnologia este peste tot. Această îmbunătățire constantă a tehnologiei ne influențează viața – poate chiar într-o măsură mai mare decât am putea fi conștienți. Avem acces constant și imediat la informații actualizate și divertisment. Acest divertisment tehnologic poate lua mai multe forme: videoclipuri, rețele sociale și, de multe ori, jocuri video. Așa cum, în general, tehnologia afectează modul în care ne comportăm, interacționăm, gândim și învățăm, ne putem întreba: putem folosi noi tehnologii pentru a modela și a îmbunătăți deliberat procesele noastre cognitive? Putem folosi jocurile video pentru a îmbunătăți anumite abilități cognitive?
În acest articol vom discuta despre modul în care jocurile video pot fi utilizate pentru elevii cu tulburări specifice de învățare (SLD), cunoscuți și ca elevi DYS, care se referă la cei cu dislexie, disfazie, discalculie sau dispraxie.
În prezent, lumea jocurilor video este vastă!
Știm că mulți oameni joacă jocuri video pentru distracție. 71% dintre francezi joacă jocuri video cel puțin ocazional. Și nu doar copiii și adolescenții se joacă. S-a constatat că vârsta medie a jucătorilor obișnuiți este de 39 de ani.
Pentru cei dintre voi cărora li se pare suprinzător: poate fi necesar să vă lărgiți orizontul când vine vorba de jocurilor video. Să joci jocuri video nu înseamnă doar să joci titluri de succes precum Grand Theft Auto pe PlayStation. Poate însemna, de asemenea, să joci Candy Crush sau alte așa-numite „jocuri casual” pe telefon, în timp ce faci naveta, sau joci jocuri video pentru a învăța.
Jocuri serioase pentru a spori abilitățile în zonele cu deficit
Cum există atât de multe tipuri de jocuri video pe piață, datorită naturii lor adaptive, s-a dovedit că anumite jocuri video au beneficii suplimentare pe lângă distracția pe care o oferă în general.
Studiile au arătat că jocurile video educaționale – așa-numitele jocuri serioase – pot îmbunătăți motivația sau atenția elevilor cu dificultăți de învățare. Un studiu din 2019, care a măsurat impactul pe care jocurile serioase îl pot avea asupra anumitor abilități cognitive ale elevilor cu SLD și ADHD, a constatat o îmbunătățire semnificativă a atenției vizuale după ce au jucat anumite jocuri. Autorii studiului afirmă că jocurile video educaționale ar putea stimula abilități diferite, în special zonele cu deficit. Acest lucru ar îmbunătăți atenția elevilor care suferă de o tulburare de deficit de atenție, cum ar fi elevii cu tulburări de învățare
Super, dar de ce atât de serios?
Este deja minunat că elevii cu tulburări specifice de învățare sau ADHD își pot îmbunătăți de fapt anumite abilități cognitive în timp ce joacă jocuri serioase. Cu toate acestea, jocurile serioase sunt frecvent criticate pentru că – cum o spune și numele lor – sunt prea serioase. Adesea sunt doar exerciții gamificate, ceea ce diminuează componenta de distracție care ar putea însoți învățarea atunci când se utilizează jocuri reale. Și dacă nu vrem să înlăturăm toată distracția și să folosim jocuri video obișnuite pentru a îmbunătăți anumite abilități? Despre aceasta este vorba în proiectul nostru Gaming for skills. Vrem să găsim modalități de a introduce jocuri video în clasă, care să fie benefice pentru toți elevii: elevi „normali”, precum și elevi cu tulburări de învățare. Pentru că poți câștiga multe jucând jocuri video!
Jocurile video pot îmbunătăți timpul de reacție, luarea deciziilor, abilitățile sociale, abilitățile spațiale și concentrarea.
Jocuri video pentru a îmbunătăți abilitățile cognitive ale elevilor DYS
Există cercetări care arată nu numai efectul motivațional al jocurilor video asupra elevilor cu abilități de învățare diferite, ci și impactul acestora asupra abilităților cognitive. Jocurile video pot influența pozitiv dezvoltarea abilităților precum timpul de reacție, luarea deciziilor, abilitățile sociale și abilitățile spațiale, precum și creșterea concentrării la persoanele cu tulburări intelectuale sau comportamentale.
Așadar, studenții DYS și-ar putea îmbunătăți multe dintre abilitățile jucându-se și chiar distrându-se. Distracția din timpul învățării reduce, de asemenea, stresul, ceea ce promovează procesul de învățare. În timp ce formatul digital al jocurilor video poate fi benefic pentru studenții cu SLDs, jocurile video trebuie alese cu atenție. Unele jocuri s-ar putea să nu fie potrivite din cauza manipulărilor fizice dificile sau pentru că oferă doar un timp limitat pentru anumite acțiuni.
Cu toate acestea, jocurile video au un potențial mare de a spori anumite abilități cognitive și acesta este unul dintre motivele pentru care proiectul nostru Gaming for skills este atât de interesant! Dacă sunteți interesat să folosiți jocuri video pentru a ajuta elevii cu dificultăți de învățare să-și îmbunătățească anumite abilități, rămâneți alături de noi!
